蔡卡宁

摘 要：大学生党员是我党新生骨干力量的重要来源之一，也是高校最有生机和活力的群体。随着大学生党员队伍的壮大，大学生党员的教育成为高校党建工作的重要内容。根据大学生党员教育的现状，我们应坚持以科学发展观为指导，解放思想，采取支部建设教育模式、党员活动教育模式、先锋模范教育模式、信息网络教育模式指导大学生党员教育的思路，解决大学生党员的教育问题，创新大学生党员教育工作的方法，努力开拓高校学生党建工作新局面。

关键词：解放思想；大学生党员；教育；

中图分类号:G641  文献标识码:A

党的十七大报告指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。没有解放思想，就不会有改革开放；没有继续解放思想，也不会有科学发展。在迎来改革开放30周年之际，广东省委发出“立足当前，着眼长远，改革创新，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展”的号召，开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动。这一学习讨论和实践活动抓住了关键，抓住了重点，对于抓好科学发展观学习贯彻，推进我省高等教育创新发展，必将产生深远而积极的影响。

大学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的群体，不仅是“三个代表”重要思想和科学发展观得以实现的直接参与者，而且是其中的中坚骨干力量。高校作为学生党员的重要培训发展基地和集散基地，能否培养出高质量的大学生党员，将直接影响党的战斗力、凝聚力和发展前途，也是党能否长期实践“三个代表”重要思想、牢固树立科学发展观的关键环节之一。长期以来，大学生党员教育管理工作形成了一整套较为系统的做法，取得了一定的成效，但和高校党建工作所面临的新任务、新要求，与我省经济社会建设对大学生党员教育管理所赋予的重任和提出的要求之间存在着—定的差距，受非主流意识形态冲击主流意识形态影响，部分大学生党员政治观念淡化、政治敏感性差，满足于组织上入党；他们入党前后有差距，思想上没有将入党视为自己政治追求的起点，而是将入党归为自己努力的结果，没有用党员的标准约束自己；追求的目标发生了改变，以满足“自我”为中心；党员培养、教育、管理工作滞后；模范带头作用不突出，联系群众不够等问题，严重损害了大学生党员的形象。

综观上述分析，作为教育工作者，必须在思想上充分认识加强大学生党员教育的必要性和紧迫性，站在解放思想、科学发展的高度，积极探索大学生党员教育的新形式、新思路，开发教育的新载体，本文立足于大学生党员的思想实际，结合自身工作特点和当前的形势，在教育过程中进行了一些探讨。

一、支部建设教育模式

学生党支部是大学生党员教育管理的基层组织，是党的教育方针在基层的贯彻者和实施者，对于党员更直接，更具体，更亲切。他们有更多的共同语言，学习交流的时间比较多，接受政治理论的东西比较容易。理不辨不明，他们会在各种交流、切磋中不断提升自己。同时党组织的活动也会在非党学生中产生良好的影响。近年来高校学生党支部的数量不断增加，“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的格局正逐步形成。在新的形势下，倡导以创新思维发挥学生党员特别是学生骨干党员的主体作用，并通过他们从各党支部的基础工作抓起，形成各自特色，带动发挥党支部的堡垒作用，这是我们在党员教育体系建构研究实践中的关注点之一。

肇庆学院党委认真落实《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》精神，提出以一流的党建和强有力的思想政治工作来促进学校的稳定和发展的思路，以党支部建在班上为切入点，实施支部建设工程，不断加强组织建设，构筑强有力的政治保障体系，促进教学工作上新台阶。坚持把大学生党支部建在班上，这是该校在全国高校党建创新的一大举措，基本实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。在完全学分制下，把对大学生党员教育工作的重点着眼于学生基层，渗透到学生宿舍和学生组织，实施将“学生党支部建在社团”、“学生党支部建在公寓”、“学生党支部建在社区”、“建立新生临时党支部”。经过近五年的理论与实践探索，使大学生党建工作得到进一步延伸和扩展，既有利于以党员的模范作用来带动学生工作，又有利于党员和入党积极分子的培养教育工作及支部日常工作的开展。该校经济与管理学院党委在这次思想大解放活动中，各班党支部紧紧围绕“杨帆门事件”、“许霆案”、“向李莹同学学习”等专题，充分考虑大学生党员的心理和年龄特点，结合专业实际，有的放矢地开展讨论、座谈、交流互动活动，促使大学生党员树立正确的人生观、价值观，增强为中华民族的伟大复兴而努力学习、炼就本领的信心和动力。

二、党员活动教育模式

基层党组织在组织理论学习的同时，突破读文件、听报告这种你讲我听的单调呆板的教育形式，着眼于受教育者的主体特点，采取积极对策，进一步创新大学生党员活动的方法。

一是二级学院党委给党支部“规定动作”和学生党支部“自选动作”相结合，每月结合重大时事或重要节日，确定主题，提供备选“菜单”，在规定的主题范围内，各支部围绕主题并结合本专业的实际，灵活多样地开展形势政策教育和道德理想教育，各学生党支部还根据该专业的实际和同学的兴趣，不拘一格地开展形势政策教育和理想信念教育。二是本着“主题鲜明、内容丰富、形式创新”的原则，鼓励党支部有目的、有领导、有计划地组织学生党员围绕学校党委的中心工作和二级学院党委的主要工作，结合专业特点开展系列旨在发挥学生党员先锋模范作用的活动。如该校经济与管理学院根据专业实际和学生个性发展特点，把大学生党员教育工作与社会相对接，实现与共建基地的良性互动，在2004年4月在广东德庆县建立全省第一个生态环保修学教育基地，基地集生态教育、爱国主义教育、理想教育于一体，每年有计划地组织学生干部、入学积极分子、建党对象和师生党员分期分批到基地接受教育和熏陶，体现基地具有很强的时代特征和特点，开展最有创意的党日活动，收到了非常好的教育效果，在大学生党员教育中起到不可替代的作用。三是规范记录，学生辅导员为各学生党支部配发记录手册，党支部将各项特色活动记录在案，并由各支部协助二级学院党委定期批阅。记录的内容作为评选学校先进党支部的重要依据。学生党员自觉将各自所参与的活动及表现登记在记录手册上，并作为评选学校优秀党员的依据。通过以上的运作方式，使大学生党员的组织活动做到有计划、有落实、有记录、有考评，从机制和载体上保证了大学生党员教育的实效性，改变以往“一支笔、一本书”的支部活动模式，开展丰富多彩的主题实践活动，在活动中提高认识。

三、先锋模范教育模式

对大学生党员来说，发挥先锋模范作用，就是要紧紧围绕高校的发展目标和任务、大学生群体的特点来展开，积极投身社会实践，炼就过硬本领，争当实践科学发展观的排头兵。一是争当学习的排头兵。学习是大学生的天职。发挥先锋模范作用，首先体现在勤奋学习、积累知识方面。如果学习搞不好，正确的入党动机、坚定的理想信念都是空话，如该校经济与管理学院学习成绩排在各班前列的都是大学生党员。大学生党员在搞好自身学习的同时，还要模范带头促进学校良好学风和校风的形成，促使大学生共同进步。二是争做先锋的排头兵。为了使大学生党员在实践中得到锻炼和发展，该校经济与管理学院党委有意识地给他们压担子、给任务，让他们到学生工作一线去锻炼，实行“党员示范岗”制度。广泛开展党员班干、党员宿舍、党员责任区等示范活动，要求学生党员在参加集体活动、搞好专业学习、注重道德修养、遵守校纪校规、联系广大同学、开展公共服务等方面发挥积极性、主动性和创造性，增强党员意识，提高党性修养。比如把党员在宿舍的责任、在课堂中的责任以及在集体活动中的责任作规定，使党的工作渗透到学生的各个层面、各个角落。这样既发挥了党员的表率作用，又达到了自我教育的目的，加深对党的宗旨的实践体验，增强奉献意识，让党员形象“亮起来”，真正体现“一名学生党员就是一面旗帜”，擦亮了“学生党员”品牌。三是争当模范的排头兵。该校经济与管理学院党委在2006年率先在全校实行党员到班辅导制度。把大三、大四的优秀学生党员安排在大一、大二年级班中，首先协助辅导员、班主任做好班级思想组织建设。掌握同学不同阶段的思想动态，给以正确引导，排除消极情绪和心理，帮助大学生确立学习目标。其次，加强班委和团支部的工作效能和全班同学的参与意识，形成班级强大的凝聚力。其三，关心弱势群体的生活、学习和心理状况。针对个体不同，在思想上疏导，鼓励这部分同学在逆境中坚持生活信念。其四，协助做好班级入党积极分子的培养考察工作并在普通学生中扩大党的影响和宣传，有针对性地进行引导。经过两年的实践，到班党员认真负责的态度、饱满的热情、扎实的作能力、深入细致的作风充分体现了党员的良好风范，而且真正帮助了一大批学生解决思想上、生活上、学习上和其他方面存在的困难和问题，提高党支部在学生中的凝聚力和向心力。

四、信息网络教育模式

积极利用网络的交互性，改变以灌输为主的传统的思想政治教育方法，把思想政治教育工作融入到科技发展的大潮中，实现党员思想政治教育的科学化、信息化、网络化、现代化，迎接信息网络化对大学生党员教育的挑战。信息网络顺应了大学生渴望知识、喜欢新鲜事物的特点，已成为大学生进行学习、交流的新型窗口。它既是学生获取知识、信息的重要途径，又是高校思想政治工作的新阵地。一方面教育大学生特别是党员正确认识网络的特点和作用，提高自身的抵御能力，在思想上要筑起坚固的防线。另一方面，充分利用网络信息容量大、传播速度快、青年学生乐于接受的特点，把大学生党员教育的内容搬进网络，让这一新型的传媒工具成为唱响主旋律的重要阵地。2003年11月，该校经济与管理学院率先在全校设立首个党建网站，利用大学生网络知识丰富，喜欢通过网络手段获取信息的特点，从而使网上的党建思想政治教育阵地成为学生不可缺少的重要精神家园。

该学院将学生党员资料放在网上，进行公开民主的管理；在网上组织开展各种竞赛征文活动，宣传党的理论；建立网上学生党员信箱，在网上收集思想汇报；开通网上党员咨询热线，解答学生党员的困惑，帮助学生党员渡过思想或生活的难关，诚恳地关怀学生党员的工作及个人生活状况；在网上创办党校，对学生党员进行党的理论培训，宣传马克思主义理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，指导学生党员学习、生活与实践。在网上增加党员发展过程教育课程、考察方法和如何写好思想汇报等内容，同时开设党建BBS、支部生活讨论区，使学生能随时随地参与网上知识讲座、热点时事讨论等交互性活动，提高他们的理论水平，增强对非主流意识的免疫力、辨别力。

加强大学生党员的教育，培养高素质大学生党员是高校各级党组织的政治责任。高校各级党组织应该发扬求真务实的精神，树立科学发展观，积极探索新形势下加强大学生党员教育的新机制、新方法，继续解放思想，坚持改革开放，把加强大学生党员教育工作放在重要位置切实落实到位，让学生党员在党的教育、培养下真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为我们党的建设积累宝贵经验，为社会主义社会的真正“和谐”贡献青春。

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[作者简介]蔡卡宁（1965—），男，广东高要县人，编辑，肇庆学院经济与管理学院党委书记。研究方向：高教研究，思想政治工作。